Geef je scholen de handvatten om digitale geletterdheid te implementeren, zodat leerlingen veilig en vaardig door de digitale wereld kunnen navigeren.
We helpen elke school op een manier die past.
Je ziet in een oogopslag waar elke school staat in de implementatie.
Scholen hoeven het niet alleen te doen, maar krijgen begeleiding van ons.
.JPG)
In de zomer van 2025 zijn de definitieve conceptkerndoelen voor digitale geletterdheid gepubliceerd. Dat betekent dat alle leerlingen binnen uw schoolbestuur een basis in digitale geletterdheid moeten ontwikkelen en dat digitale geletterdheid een verplicht vakgebied wordt voor scholen. Met een complete aanpak en begeleiding helpen we om digitale geletterdheid stap voor stap op de scholen te implementeren op een manier die bij hun past. Elke school krijgt inzicht in waar hun leerlingen staan, een plan om te werken aan digitale geletterdheid en hulp bij de implementatie daarvan.
Wil je jouw scholen helpen om doelgericht aan de slag te gaan met digitale geletterdheid? Start met een nulmeting voor alle scholen om in kaart te brengen waar leerlingen en docenten staan op het gebied van digitale geletterdheid.
De nulmeting sluit aan op de kerndoelen digitale geletterdheid
Aanpasbare nulmeting voor elke school
Rapportage op maat voor elke school
Geen vraagtekens meer over hoe te beginnen. Onze nulmeting biedt een duidelijk startpunt.
Niet elke school zit in dezelfde fase van implementatie van digitale geletterdheid. Daarom helpen we elke school binnen het schoolbestuur op een manier die past.
We brengen in kaart waar de leerlingen en docenten staan met behulp van onze nulmeting.
We begeleiden elke coördinator digitale geletterdheid met de implementatie van digitale geletterdheid op school.
Het maakt niet uit in welke fase je zit als school. Wij kunnen de school stap voor stap helpen om digitale geletterdheid goed naar te zetten. Kennisnet heeft hierin 4 fases als leidraad opgeschreven.
Fase 1: Inventarisatie
Deze scholen brengen in kaart waar ze nu staan en creëren een visie, zodat duidelijk is waar ze naartoe willen.
Fase 2: Klein beginnen
Deze scholen werken aan digitale geletterdheid door de visie te vertalen naar de praktijk en draagvlak te creëren.
Fase 3: Structurele implementatie
Deze scholen werken met een doorlopende leerlijn op een structurele manier aan digitale geletterdheid.
Fase 4: Verdiepen, verankeren en integreren
Digitale geletterdheid is duurzaam gewaarborgd en deze scholen kijken elk jaar wat ten opzichte van het vorige jaar weer een beetje beter kan.
In welke fase een school ook zit. Wij gaan graag met ze aan de slag.
Als we aan de slag gaan, zorgen we ervoor dat je altijd in één oogopslag kunt zien waar de scholen staan. Zo heb je snel overzicht, kun je goed volgen hoe de implementatie per school gaat, kunnen we bijsturen waar nodig en kunnen we successen vieren.
Leerlingen volgden afgelopen jaren onze lessen.
Scholen in het po, vo, pro maken wekelijks gebruik van Schoolblocks.
Van de docenten raadt Schoolblocks aan andere docenten aan.
We helpen alle scholen van Johan de Witt in Den Haag met digitale geletterdheid implementeren. Het gaat hierbij om vo, pro en ISK scholen.
Binnen Spinoza scholengroep helpen we scholen in het vo en pro om digitale geletterdheid goed neer te zetten.
Sinds 2019 helpen we scholen met digitale geletterdheid. We staan zelf voor de klas en zijn dagelijks in gesprek met scholen. Daardoor hebben we een helder en actueel beeld van wat er (digitaal) speelt onder jongeren. Inmiddels ondersteunen we honderden scholen bij het stap voor stap implementeren van digitale geletterdheid. Als het met digitale geletterdheid te maken heeft, dan krijgen we er energie van en helpen we je graag verder.
.jpg)
.svg)
Ben je benieuwd hoe we jouw scholen met digitale geletterdheid kunnen helpen? Vul je gegevens hiernaast in en we helpen je graag verder.
Je vult je gegevens in en plant een kennismaking in via onze onze online agenda
In een (online) gesprek bespreken we de wensen en mogelijkheden
Je ontvang een op maat gemaakt voorstel
Een schoolbestuur heeft enerzijds een faciliterende rol bij de implementatie van digitale geletterdheid. Digitale geletterdheid is een nieuw vakgebied voor scholen. Veel scholen zijn zoekende in hoe zij digitale geletterdheid kunnen implementeren op een manier een die bij de school past. Daarin kan een schoolbestuur faciliteren door kennis aan te reiken, maar ook middelen ter beschikking te stellen. Ook kan een schoolbestuur de rol van aanjager op zich nemen. Sommige scholen geven aan dat ze wachten met digitale geletterdheid, totdat er vanuit het schoolbestuur actie komt. Dit is vanuit de school vaak geen onwil, maar eerder een vorm van handelingsverlegenheid. Maar ondertussen is de samenleving ontzettend gedigitaliseerd en lopen leerlingen tegen veel uitdagingen aan in de (digitale) wereld. Door digitale geletterdheid als schoolbestuur op de agenda te zetten kun je ervoor zorgen dat alle leerlingen digitaal vaardig worden.
.svg)
